Aprender una lengua extranjera con TDA y TDAH

Fecha: Sábado, 26 de abril (de 11 am a 2 pm EST)

Modalidad: presencial

Ponente: Guadalupe González y Clara Gorman

Precio: $55 USD

Plazo de inscripción: 23 de abril

En esta presentación, conoceremos e identificaremos las características principales de los trastornos de TDAH más comunes entre niños en la etapa de Primaria. También conectaremos las bases teóricas con la práctica en el aula de la vida real. A través de útiles actividades multisensoriales y didácticas concretas, practicaremos cómo se sienten los estudiantes y cómo hacer que aprendan y asimilen el contenido del currículum. Experimentaremos y compartiremos casos que se dan en el aula y cómo apoyar emocionalmente, a través de pautas y rutinas que fomenten el aprendizaje de los estudiantes con TDAH a diario.

María Guadalupe González-Gil, licenciada en Ciencias de la Información y Educación por la Universidad del País Vasco, tiene más de veinte años de experiencia como profesora de español (Lower School, Middle School and High School). Su carrera educativa como docente le ha permitido trabajar internacionalmente tanto en el sistema privado como en el público en varios países desarrollando su pasión por los idiomas en sus clases. Focaliza su formación y pasión educativa en la neurociencia cognitiva. Actualmente enseña francés y español en la escuela privada The Browning School (Nueva York) y es jefa del departamento de lenguas (K-8).

Clara Gorman, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, comenzó su carrera como maestra, al llegar a Nueva York. Con más de veinte años de experiencia como profesora de español en diversos colegios privados de Nueva York, ha enseñado programas en las escuelas primarias y secundarias. Además, durante los últimos años, alterna su trabajo como docente en la escuela privada Buckley School (Nueva York), con su pasión como formadora de docentes en diferentes organizaciones. Sus intereses investigadores se centran en las dificultades de aprendizaje en el aula y en entender cómo se siente el alumno en las aulas. En sus clases siempre incorpora su pasión por la creatividad mediante actividades multisensoriales y proyectos para mejorar la enseñanza.